顧路小學(xué)黨支部圍繞“強(qiáng)作風(fēng)、促融合、優(yōu)管理、踐初心”主線，全面深化基層黨建創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

凝心鑄魂，筑牢作風(fēng)建設(shè)“壓艙石”

創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，通過(guò)“書記導(dǎo)學(xué)、支委領(lǐng)學(xué)、自主研學(xué)、團(tuán)隊(duì)研學(xué)、實(shí)地踐學(xué)”的五學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)常態(tài)、長(zhǎng)效。強(qiáng)化廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，規(guī)范決策流程，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，確保權(quán)力透明運(yùn)行。推動(dòng)廉潔文化進(jìn)課堂，開(kāi)展主題班會(huì)、篆刻體驗(yàn)等活動(dòng)，將廉潔理念融入德育課程，營(yíng)造“干部清正履職、教師廉潔從教、學(xué)生端品修身”的良好氛圍。

融合賦能，激活黨建業(yè)務(wù)“雙循環(huán)”

學(xué)校黨支部探索構(gòu)建“1+3+N”黨建融合工作機(jī)制：“1”即以黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心，夯實(shí)制度保障；“3”即實(shí)施“一名支委領(lǐng)航一個(gè)黨小組、深入一個(gè)年級(jí)組、領(lǐng)銜一個(gè)教研組”的“紅色領(lǐng)航”督導(dǎo)體系，助推黨建工作與學(xué)校發(fā)展共融共生；“N”即打造黨員示范崗矩陣，設(shè)立管理、教學(xué)、導(dǎo)師護(hù)航、志愿服務(wù)四類示范崗，引導(dǎo)黨員亮身份、樹(shù)標(biāo)桿，形成“一名黨員一面旗”的示范效應(yīng)。

提質(zhì)增效，鍛造先鋒隊(duì)伍“硬支撐”

學(xué)校黨支部依托“五學(xué)聯(lián)動(dòng)”黨員教育體系，以“學(xué)-研-踐-創(chuàng)”四維賦能，打造政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的黨員教師先鋒隊(duì)?！皩W(xué)”，聚焦黨的創(chuàng)新理論、教育論述與師德建設(shè)，組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)；“研”，由黨員帶頭開(kāi)展“靈動(dòng)課堂”課題研究，推動(dòng)黨建與教研融合；“踐”，通過(guò)設(shè)立“黨員示范崗”“黨員責(zé)任區(qū)”，讓黨員教師在教學(xué)一線發(fā)揮帶頭作用；“創(chuàng)”，借助“黨員示范課”“創(chuàng)新工作坊”等平臺(tái)，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法與育人模式，探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科融合教學(xué)等新路徑，為學(xué)校發(fā)展賦能。

初心如炬，架起服務(wù)群眾“連心橋”

學(xué)校黨支部以“辦實(shí)事、解民憂”為落腳點(diǎn)，積極打造“360 黨員志愿服務(wù)圈”：縱向深耕“校內(nèi)+校外”雙陣地，開(kāi)展“全員導(dǎo)師”結(jié)對(duì)工程，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，增進(jìn)家校溝通；校外拓展“校社聯(lián)動(dòng)”新路徑，依托“民間河長(zhǎng)”項(xiàng)目，組建護(hù)河隊(duì)伍，累計(jì)巡河250余次，發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決河道問(wèn)題96處，獲評(píng)上海市“最美護(hù)河志愿服務(wù)組織”；橫向搭建“協(xié)同發(fā)展”大平臺(tái)，依托曹路學(xué)區(qū)、集團(tuán)、“宜學(xué)曹路”等資源開(kāi)展共享共建，組織“便民服務(wù)進(jìn)社區(qū)”“圓夢(mèng)微心愿”等活動(dòng)，為500余人次的居民提供教育咨詢、閱讀指導(dǎo)等服務(wù)，形成“學(xué)校+社區(qū)+企業(yè)”協(xié)同的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

顧路小學(xué)黨支部將繼續(xù)在強(qiáng)基固本中筑牢堡壘，在融合共進(jìn)中彰顯擔(dān)當(dāng)，持續(xù)以闖勁、創(chuàng)勁、干勁書寫基層黨建新篇章。